Universitetslektor i molekylär medicin

Institutionen för medicinska vetenskaper är en stor klinisk institution med ca 250 anställda och över 900 personer som är övrigt verksamma via till exempel Akademiska Sjukhuset. Institutionen har en bred forskningsprofil med starka forskargrupper inom en rad områden. Forskningen äger rum i nära anslutning till den kliniska verksamheten vid Akademiska sjukhuset och omfattar såväl grundläggande studier kring sjukdomsorsaker som utveckling och utvärdering av förbättrad diagnostik och nya behandlingsmetoder. Mer om institutionens verksamhet finns på www.medsci.uu.se.

Beskrivning av ämnesområdet
Molekylär medicin är ett tvärvetenskapligt forskningsområde som syftar till att klargöra biologiska processer på molekylär nivå för att förbättra människors hälsa och förebygga sjukdomar. Området omfattar avancerade experimentella och bioinformatiska metoder, med relevans för klinisk praxis samt hälso- och sjukvård. Inom forskningsområdet kombineras mångsidig teknologi, såsom genomik, epigenomik, proteomik och analys av enskilda celler, för att öka förståelsen för barnleukemi och potentiella nya behandlingsmetoder. Ett centralt fokusområde är teknikutveckling inom molekylär profilering, speciellt genom storskalig DNA-sekvensanalys och innovativa metoder för dataintegration för att identifiera biomarkörer och nya terapimål för förbättrad diagnostik och behandling av barncancer.

Arbetsuppgifter
Arbetsuppgifterna omfattar forskning, undervisning, handledning av doktorander, administration samt ledning och utveckling av forskargrupp inom molekylär medicin och forskningsinfrastruktur inom genomikområdet. Forskningen, som är inriktad på barncancerforskning med fokus på utforskande av molekylära och cellulära mekanismer inom pediatrisk leukemi och andra barncancerformer, ska bedrivas med hjälp av innovativa och nydanande metoder som är inriktade på aktuella och framtida forskningsfrågor inom molekylär medicin och barncancer. Avancerad dataanalys och bioinformatik, särskilt gällande integrering av omics-data, samt projekt där kliniska, experimentella och bioinformatiska angreppssätt kombineras ingår i arbetsuppgifterna.

Undervisningen bedrivs främst inom biomedicinprogrammet, men inkluderar även fristående kurser inom områden som molekylär medicin, barncancer, bioinformatik, och translationell medicin. Tyngdpunkten ligger på att undervisa inom molekylär medicin, bioinformatik och storskaliga genomikanalyser, med koppling till barncancer och teknikutveckling. Undervisningen bedrivs på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. I arbetsuppgifterna ingår att integrera forskning och utbildning på ett sådant sätt att studenterna får tillgång till de senaste vetenskapliga framstegen och experimentell metodik.

I arbetsuppgifterna ingår även ett vetenskapligt ledarskap för SNP&SEQ teknologiplattformen vid Institutionen för medicinska vetenskaper. Plattformen erbjuder storskaliga genomiktjänster och därmed besläktat stöd till forskare i Sverige, och är en av de största enheterna inom Science for Life Laboratory (SciLifeLab), som är en av Sveriges största forskningsinfrastrukturer. Sökanden förväntas att bidra aktivt till vidareutveckling av plattformen genom att identifiera och implementera ny metodik och teknologi. Sökanden förväntas också säkerställa finansiering av plattformen genom strategiska forskningsansökningar, samt att delta i plattformens ledningsgrupp för att bidra till strategiska beslut och ge råd och stöd till forskare som använder plattformens resurser.  Därutöver ingår administrativa uppdrag inom institutionen för medicinska vetenskaper och SciLifeLabs kommittéer och råd, samt att kontinuerligt hålla sig uppdaterad om utvecklingen inom ämnen molekylär medicin, barncancer, och relaterade samhällsområden.

Behörighetskrav
Behörig att anställas som universitetslektor är den som dels har visat pedagogisk skicklighet, dels har avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens. (HF 4 kap 3 §) Enligt Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller som allmänt behörighetskrav för lärare att den sökande ska ha förmåga att samarbeta och i övrigt uppfylla de krav på lämplighet som behövs för att fullgöra arbetsuppgifterna väl (AO 5 §).

Den vetenskapliga skickligheten ska ha visats genom självständiga forskningsinsatser som håller hög kvalitet. Den sökandes bidrag till det internationella och nationella vetenskapssamhället ska bedömas bland annat utifrån kvalitet och omfattning av vetenskaplig publicering (se AO 34 §). Kraven på internationell meritering ska bedömas med hänsyn till ämnets karaktär och specifika förutsättningar.

Den pedagogiska skickligheten ska ha visats genom meriter inom utbildning och undervisning (se AO 22 §). En förutsättning för att pedagogisk skicklighet ska anses föreligga är genomgången, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst tio veckor, eller motsvarande kunskaper. Om det föreligger särskilda skäl kan den högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren.

Den sökande ska ha erfarenhet av att leda ackrediterad laboratorieverksamhet, forskningsverksamhet och forskningsinfrastruktur. Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska och engelska. Se 6 § AO.

Bedömningsgrunder
Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas främst vid vetenskaplig skicklighet och därefter vid pedagogisk skicklighet. Särskild vikt kommer att fästas vid den kliniska relevansen i forskningen, inklusive dokumenterad erfarenhet av translationell forskning som bidrar till förbättrad diagnostik och behandling av barncancer, samt erfarenhet av att utveckla och implementera nya tekniker och metoder med potentiell tillämpning inom hälso- och sjukvården. Därutöver kommer erfarenhet av deltagande i internationella infrastrukturer, särskilt sådana som finansieras av EU, tillmätas vikt.

Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering, där den vetenskapliga kvaliteten och graden av självständighet och självständighet prioriteras. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning samt handleda på forskarutbildningsnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse (AO § 20) Se även Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB) 7 §.

Pedagogisk skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga att genom utbildningen samverka med det omgivande samhället bör ingå i den pedagogiska skickligheten (AO 22 §). Se även RB 8 §.

När universitetet anställer nya lärare kommer de sökande att väljas som, efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet, bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten.

Bedömningsgrunder, övrig skicklighet:
Ledningsskicklighet och administrativ skicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas.

Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet. Se även RB 5 §.

Enligt Anställningsordningen 29 § visas administrativ skicklighet bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. Se även RB § 5

Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. Se även RB §10.

Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på aktuell arbetsplats). Sökandes föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn eller liknande, kommer att beaktas som meriterande arbetslivserfarenhet.

Länkar till relevanta regelverk och anvisningar:
Anställningsordning för Uppsala universitet
Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci
Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci

Upplysningar om anställningen lämnas av:
Prefekt, professor Josef Järhult, e-post: josef.jarhult@medsci.uu.se

Välkommen med din ansökan senast den 14 april 2025, UFV-PA 2025/594