Professor i avbildande masspektrometri

Professor i avbildande masspektrometri

Uppsala universitet är ett brett forskningsuniversitet med stark internationell ställning. Uppgiften är att bedriva forskning och utbildning av högsta kvalitet och att på olika sätt samverka med samhället. Vår viktigaste tillgång är alla de individer som med sin nyfikenhet och sitt engagemang gör Uppsala universitet till en av landets mest spännande arbetsplatser. Uppsala universitet har 53.000 studenter, 7.600 anställda och en omsättning på [z] miljarder kronor.

Institutionen för farmaceutisk biovetenskap är en tvärvetenskaplig miljö där forskare från tio forskningsområden arbetar tillsammans för att skapa bättre läkemedel och bidra till en friskare värld. Vi tillhör Sveriges enda farmaceutiska fakultet och med våra laboratorier på Biomedicinskt centrum i Uppsala är vi en viktig del av farmaceutisk utbildning och forskning. Mer information om institutionen och dess verksamhet finns på uu.se/farmbio. På institutionen finns toppmodern utrustning för avbildande masspektrometri och även en SciLifeLab-infrastruktur för spatial masspektrometri: https://www.scilifelab.se/units/spatial-mass-spectrometry/.

Beskrivning av ämnesområdet
Avbildande masspektrometri (Mass Spectrometry Imaging - MSI) är en banbrytande teknik med ett stort användningsområde inom läkemedelsforskning och läkemedelsutveckling, samt för forskningen inom exempelvis neurodegenerativa sjukdomar och cancer. Inom MSI används avancerade analytiska tekniker för att visualisera den spatiala fördelningen i vävnad av såväl exogena läkemedel och deras metaboliter, som endogena biomolekyler. Forskningen omfattar flera viktiga områden, bland annat utveckling av nya metoder för tillämpning av instrumentplattformar baserade på Matrix-Assisted Laser Desorption/Ionization (MALDI) för att studera molekylers fördelning och farmakodynamik i olika organ.

Arbetsuppgifter
Den som tilldelas tjänsten förväntas leda och vidareutveckla forskningen och utbildningen inom MALDI-MSI. Detta innefattar operativa och personalrelaterade ansvarsområden, samt att bedriva undervisning på grund-, avancerad och forskarutbildningsnivå. Rollen kommer även att omfatta administrativa uppgifter på institutions- och fakultetsnivå. Arbetsuppgifterna omfattar även att sprida forskningsresultat och hålla sig uppdaterad om framsteg som görs inom området, samt relevanta samhällsutveckling.
Professorn har en avgörande roll för att skapa och främja en dynamisk och samarbetsinriktad forskningsmiljö som attraherar både studenter och forskare. En viktig uppgift är att säkra extern finansiering för att göra det möjligt att genomföra innovativa forskningsprojekt inom MSI.

Behörighetskrav
Behörig att anställas som professor är den som visat såväl vetenskaplig som pedagogisk skicklighet (4 kap 3 § HF). Enligt 5 § Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller som allmänt behörighetskrav för lärare att den sökande ska ha förmåga att samarbeta och i övrigt uppfyller de krav på lämplighet som behövs för att fullgöra arbetsuppgifterna väl.
Den vetenskapliga skickligheten ska ha visats genom självständiga forskningsinsatser och genom att den sökandes meriter i ett internationellt perspektiv håller mycket hög kvalitet. Den sökande ska ha visat skicklighet i att planera, initiera, leda och utveckla forskning, ha visat förmåga att i konkurrens erhålla forskningsanslag samt uppvisa väl dokumenterad skicklighet i handledning på forskarnivå. Den sökandes bidrag till det internationella och nationella vetenskapssamhället ska bedömas bland annat utifrån kvalitet och omfattning av vetenskaplig publicering. (31 § AO).

Den sökande måste ha omfattande erfarenhet av MALDI-MSI. Forskningen ska också vara tillämpningsinriktad inom området läkemedel och/eller biomedicin.

Den pedagogiska skickligheten ska ha visats genom omfattande meriter inom utbildning i enlighet med 22 § AO. Därutöver ska den sökande uppvisa väl dokumenterad skicklighet i handledning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. En förutsättning för att pedagogisk skicklighet ska anses föreligga är genomgången, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst tio veckor, eller motsvarande kunskaper. Om det föreligger särskilda skäl kan den högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. Den pedagogiska utbildningen ska inkludera forskarhandledarutbildning. (32 § AO)

Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska eller på engelska. (6 § AO).

Bedömningsgrunder
Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas främst vid vetenskaplig skicklighet och därefter vid pedagogisk skicklighet.
Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. (20 § AO). Se även 3 § Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB).

Pedagogisk skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. (22 § AO) Se även 4 § RB.

Denna tjänst innebär en unik möjlighet att bidra till utvecklingen av MALDI-MSI och dess tillämpningar inom både farmaceutisk och biomedicinsk forskning genom arbete i en stöttande och innovativ akademisk miljö. Den som tilldelas tjänsten ska ha en forskningsbakgrund som kompletterar och stärker befintlig kompetens på institutionen. Vi är särskilt intresserade av forskare med starkt fokus på tillämpningen av MALDI-MSI inom läkemedelsområdet.

Det är också avgörande att den sökande har en verifierbar stark publikationshistorik i väl ansedda vetenskapliga tidskrifter med kollegial granskning. Att säkra forskningsfinansiering är en viktig uppgift, varför det är mycket önskvärt med dokumenterad erfarenhet av att ha sökt och fått anslag samt projektledning. Vidare behövs utmärkta kommunikations-, samarbets- och ledaregenskaper för att leda och hålla en forskargrupp motiverad.

Bedömningsgrunder, övrig skicklighet
Administrativ skicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas.
Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. (28 § AO) Se även 5 § RB.

Ledningsskicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet. (30 § AO) Se även 5 § RB.

Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. (6 § RB)
Vid en samlad bedömning av de sökandes meriter ska föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som arbetslivserfarenhet. (94 § AO)

När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten. (4 § AO).

Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på aktuell arbetsplats). (95 § AO)

Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.
Vid bedömningen av inskickade ansökningar kan internationella sakkunniga komma att anlitas. I denna händelse kan ansökningshandlingar skrivna på svenska behöva skickas till en av universitetet anlitad översättare.

Länkar till relevanta regelverk och anvisningar

Anställningsordning för Uppsala universitet
Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci
Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci

Lön: Individuell lönesättning tillämpas.
Tillträde: Efter överenskommelse.
Anställningsform: Tillsvidareanställning
Anställningens omfattning: 100 %
Upplysningar om anställningen lämnas av:

Prefekt Ola Söderberg, 018-471 45 29, ola.soderberg@uu.se.

Dekanus Mathias Hallberg, 018-471 41 41, mathias.hallberg@uu.se. 

Välkommen med din ansökan senast den 3 oktober , UFV-PA 2025/770