Universitetslektor i arkeologi - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Institutionen för arkeologi och antik historia är en flerämnesinstitution som kännetecknas av flera ämnesövergripande samarbeten. Vid institutionen sker undervisning och forskning i ämnena arkeologi, osteologi, antikens kultur och samhällsliv, egyptologi och global miljöhistoria. Institutionen är värd för den nationella forskningsinfrastrukturen Swedigarch och excellenscentret Den vikingatida världen. Institutionen har sin verksamhet förlagd både till Uppsala och till Visby (Campus Gotland). Ämnet arkeologi engagerar ett trettiotal lärare, forskare och doktorander med verksamhet på båda campus. Eftersom utbildningen inom arkeologi omfattar båda campusmiljöerna sker delar av undervisningen genom videolänk. Institutionen erbjuder också distansundervisning i arkeologi.

Arkeologi och osteologi är viktiga delar av våra kandidatprogram på Campus Gotland och ämnena kan läsas från A-nivå t.o.m. forskarnivå. Institutionens verksamhet i Visby är i en expansiv fas och vi vill ytterligare förstärka miljön genom att rekrytera en medarbetare som vill bidra till denna utveckling. Vi söker därför en tillsvidareanställd universitetslektor i arkeologi på heltid. Vi söker någon som vill bedriva kvalitetsdriven undervisning på grund- och avancerad nivå, arbeta aktivt med kursutveckling och pedagogiskt utvecklingsarbete samt utveckla forskningsprofilen arkeologi.

Arbetsuppgifter: 

Undervisning, examinering, forskning och administration inom arkeologi och kandidatprogrammet arkeologi och antik historia samt inom programmet global miljöhistoria på avancerad nivå. Till undervisning räknas kursansvar och kursadministration samt handledning av både studenter och doktorander. Undervisningen sker på samtliga nivåer genom föreläsningar, seminarier och praktiskt arbete med fältkurser, GIS och olika fyndmaterial. Delar av undervisningen kan komma att ske i fält och över videolänk. Den egna forskningen syftar till att stärka och utveckla institutionens forskningsprofil inom arkeologi i samarbete med institutionens övriga ämnen och laborativa inriktningar, exempelvis inom osteologi, landskapsanalys och GIS. Arbetsuppgiften forskning innefattar också aktivt arbete med att söka externa forskningsanslag och därigenom bidra till att öka andelarna av bidragsforskning samt till ökad rekrytering av doktorander och forskare vid institutionen. Ytterligare arbetsuppgifter som kan bli aktuella är olika typer av ledningsuppdrag, exempelvis studierektorsuppdrag eller kollegiala uppdrag inom universitetet i stort. En annan viktig arbetsuppgift är att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och samhällsutvecklingen i övrigt som har betydelse för arbetet vid universitetet.

Behörighetskrav:

Behörig att anställas som universitetslektor i arkeologi är den som avlagt doktorsexamen i arkeologi eller visat motsvarande vetenskaplig kompetens och pedagogisk skicklighet. Det krävs att den pedagogiska skickligheten, den vetenskapliga skickligheten och yrkesskickligheten är relevant för anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen.

Den sökande ska ha genomgått för verksamhet inom universitetet relevant högskolepedagogisk utbildning omfattande tio veckor. Om det föreligger särskilda skäl kan den högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. För att komma ifråga som handledare av doktorander krävs genomgången handledarutbildning.

För behörighet krävs dokumenterad förmåga att undervisa och administrera på svenska och engelska. Om särskilda skäl föreligger kan den som inte har förmåga att undervisa och administrera på svenska förutsättas erhålla denna förmåga inom två år.

Dessutom gäller som ett allmänt behörighetskrav för lärare att den sökande ska ha de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl såsom flexibilitet, ansvarstagande, samt förmåga att leda arbetslag och kurser.

Bedömningsgrunder för sökande som uppfyller behörighetskraven:

Vid urval bland behöriga sökande kommer särskild vikt att fästas vid såväl vetenskaplig som pedagogisk skicklighet samt ledningsskicklighet och administrativ skicklighet. Den vetenskapliga och pedagogiska skickligheten kommer att tillmätas lika stor vikt.

Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av den vetenskapliga skickligheten kommer i första hand vetenskaplig kvalitet att beaktas. Även forskningens omfattning, främst djup och bredd, kommer att tillmätas betydelse. Vid bedömning av den vetenskapliga skickligheten kommer vikt att läggas på tvärvetenskaplig förmåga.

Vidare kommer förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå samt förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning att tillmätas stor betydelse. Visad förmåga till interaktion både inomvetenskapligt och med det omgivande samhället kommer att tillmätas stor betydelse.

Pedagogisk skicklighet avser utbildnings- och undervisnings­meritering, med betoning på beprövad undervisningserfarenhet inom arkeologi utifrån en god variation av kurser inom Skandinaviens eller östersjöområdets arkeologi och förhistoria. Undervisningserfarenhet inom teori och metod, liksom färdighetsbaserade områden såsom GIS, fältmetoder, datahantering och föremålskunskap, samt distansundervisning är meriterande. Förutom akademisk meritering kan även utbildnings- och undervisnings­meritering från annan verksamhet, som inbegriper till exempel handledning, internutbildning eller mentorsprogram, beaktas. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vid bedömning av den pedagogiska skickligheten kommer särskild vikt att läggas vid förmågan att undervisa på flera nivåer.

Vidare kommer förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen sett utifrån forskning i det aktuella ämnet, ämnesdidaktik och högskolepedagogik att tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten.

Administrativ skicklighet, ledningsskicklighet och samverkansskicklighet är betydelsefull för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet.

Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet.

Samverkansskicklighet visas genom förmåga och skicklighet att planera, organisera och genomföra samverkan med det omgivande samhället. Populärvetenskapliga arbeten, offentlig debatt och föredrag är exempel på former för samverkan med det omgivande samhället. Även förmåga att omsätta kunskapsutbyte med det omgivande samhället i aktiviteter av betydelse för utbildningens utveckling och kvalitet ingår i samverkansskickligheten.

Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.

Universitetet kommer i denna rekrytering främst att beakta den som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt bidra till en positiv utveckling av verksamheten.

Ytterligare information

Föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som arbetslivserfarenhet och bör anges i meritförteckningen.

Anställningsförfarande: Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas. Ansökan ska innefatta följande:

• Kortfattad redogörelse för vetenskaplig, pedagogisk och annan verksamhet (CV)
• Redovisning av vetenskapliga meriter
• Publikationsförteckning
• Redovisning av pedagogiska meriter
• Redovisning av övriga meriter
• Vetenskapliga och pedagogiska arbeten som åberopas (högst fem)
• Självreflekterande redovisning över framtida forskning, pedagogisk och övrig meritering
• Betyg, intyg och andra relevanta handlingar
• Namn och kontaktuppgifter till referenspersoner (högst två)

För ytterligare information se Uppsala universitetets anställningsordning och historisk-filosofiska fakultetens kompletterande riktlinjer.

Upplysningar om anställningen lämnas av prefekt Karl-Johan Lindholm +46(0)70 167 96 09, karl-johan.lindholm@arkeologi.uu.se

Om anställningen 
Anställningen är tillsvidare, med 6 månaders provanställning. Omfattningen är heltid. Tillträde enligt överenskommelse. Placeringsort: Visby

Välkommen med din ansökan senast den 31 oktober 2023, UFV-PA 2023/2191.