Universitetslektor i funktionshinder med klinisk tjänstgöring med fokus på forskning och utvecklingsarbete - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap är en institution inom Medicinska fakulteten vid Uppsala universitet. Vid institutionen finns idag ca 200 anställda och ytterligare 150 forskare är kopplade till institutionen. Verksamheten består av 11 forskargrupper och utbildning bedrivs på alla nivåer.

Arbetsuppgifter: I arbetsuppgifterna ingår egen forskning inom ämnesområdet funktionshinder, att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som är av betydelse för arbetet vid universitetet, handledning och undervisning samt kliniska arbetsuppgifter/uppdrag på Nära vård och hälsa. Uppdrag av administrativ art, liksom ledaruppdrag, kan förekomma. Del av tjänsten (50%) kommer att vara placerad vid Nära vård och hälsas FoUU-verksamhet. I arbetsuppgifterna där ingår, i tillägg till ovan, att initiera, stödja, driva och främja forsknings- och utvecklingsarbete vid förvaltningen med inriktning mot funktionshinder. Dessutom ingår att inspirera och vidareutveckla ämnesområdet för en kunskapsbaserad funktionshindersverksamhet och att samverka med brukarorganisationer och andra lokala, regionala, nationella och internationella aktörer.

Kvalifikationskrav: Behörig att anställas som universitetslektor är den som har avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskapliga kompetens, visat pedagogisk skicklighet och har de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl. En förutsättning för att pedagogisk skicklighet ska anses föreligga är genomgången, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst tio veckor, eller motsvarande kunskaper. Om det föreligger särskilda skäl kan den högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren.

För behörighet krävs förmåga att undervisa på svenska och engelska.

Bedömningsgrunder: Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas vid pedagogisk och vetenskaplig skicklighet i lika mån.

Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom visad förmåga till interaktion både inomvetenskapligt och med det omgivande samhället tillmätas betydelse.

Den pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad så att även kvaliteten kan bedömas. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknutna undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten.

När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt bidra till en positiv utveckling av verksamheten. Eftersom undervisningen i hög grad bedrivs i lärarlag är förmågan att samarbeta med kollegor av betydande vikt.

Klinisk skicklighet

Klinisk skicklighet visas genom kliniskt arbete och klinisk utbildning samt deltagande i klinisktutvecklingsarbete. Kliniskt utvecklingsarbete innebär bland annat insatser som förbättrat eller effektiviserat hälso- och sjukvård.

Bedömningsgrunder, övrig skicklighet: Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är betydelsefulla för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Sådan skicklighet visas genom förmåga till övergripande verksamhetsplanering, skicklighet att leda verksamhet och personal samt genom förmåga till samarbete. Även förmågan att samverka med det omgivande samhället och att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas (se AO §§ 28-31 och RB §§ 9-10). Särskild vikt att läggas vid dokumenterad erfarenhet av internationella forsknings- och utbildningssamarbeten. Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap är en mångvetenskaplig miljö varför erfarenhet från flera vetenskapliga discipliner också är meriterande.

Tjänsten innebär att du har kontakt med flera olika aktörer och kräver förståelse för olika verksamheter. Det är viktigt med ett intresse för att arbeta forsknings- och utvecklingsinriktat tillsammans med yrkesverksamma inom Nära vård och hälsa avseende barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättning. Det är meriterande om du har praktisk yrkeserfarenhet av arbete inom funktionshinderområdet och erfarenhet av att leda utvecklings- och/eller forskningsprojekt inom en FoU-verksamhet. Personliga förhållanden (t ex föräldraledighet) som vid meritvärderingen kan räknas den sökande till godo bör anges i samband med redogörelsen för meriter och erfarenheter. Universitetet eftersträvar en jämnare könsfördelning bland sina lärare.

Riktlinjer och bedömningsgrunder

För instruktioner för ansökan till läraranställningar se: Meritportföljer. Regler och riktlinjer

Anställningsordning vid Uppsala Universitet

Uppsala universitet värdesätter de kvaliteter som jämn könsfördelning och mångfald tillför verksamheten. Vi ser därför gärna sökande av alla kön och med olika födelsebakgrund, funktionalitet och livserfarenhet.

Lön: Individuell lönesättning tillämpas.

Tillträde: Efter överenskommelse.

Anställningsform: Tillsvidareanställning

Anställningens omfattning: 100 %  

Upplysningar om anställningen lämnas av prefekt, professor Karin Nordin, tel. 018-471 3487, e-post karin.nordin@pubcare.uu.se

Välkommen med din ansökan senast den 3 juni 2019, UFV-PA 2019/638