Universitetslektor i sociologi, inriktning mot arbetsliv och organisation - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Beskrivning
Sociologiska institutionen vid Uppsala universitet grundades 1947 och är den äldsta sociologiska institutionen i Sverige. Institutionen erbjuder utbildning i sociologi på grund- och avancerad nivå. Grundutbildning ges även i socialpsykologi, och sociologi med inriktning mot arbete, organisation och personal. Institutionen är också värd för Personal- och arbetslivsprogrammet (PA-programmet), samt för det nyinrättade Centrum för Socialt Arbete (CESAR) som bland annat ansvarar för socionomprogrammet.

Sociologiska institutionen söker en lärare som kan undervisa om arbetsliv och organisering inom, i första hand, PA-programmet. PA-programmet delas mellan fyra olika institutioner. Förutom sociologi ingår även pedagogik, psykologi och företags­ekonomi i programmet. Institutionens bidrag är ett sociologiskt perspektiv på organisation och organisering inom arbetslivet. Undervisningsstoffet för det sociologiska bidraget till PA-programmet ska också vara av praktisk relevans för arbete i organisationer.

Sociologi är en samhällsvetenskaplig grundvetenskap. Ämnet kännetecknas av metodologisk och teoretisk pluralism. Frågor inom områdena arbete, ekonomi och organisation har varit centrala inom sociologi alltsedan ämnets uppkomst. Det är inom dessa tre områden som ”arbetslivsforskningen” rör sig. Forskning om organisationer och organisering handlar i det här sammanhanget följaktligen om arbetsorganisationer, m.a.o. större organisationer inom såväl privat som offentlig sektor i vilka människor är anställda.

Arbetsuppgifter
I anställningen ingår undervisning, examination, forskning och administration. Till undervisning räknas kursansvar, kursadministration och handledning. Till arbetsuppgifterna hör också att aktivt ansöka om externa forskningsmedel och att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som har betydelse för lärarens arbete vid universitetet.

Behörighetskrav
Behörig att anställas som universitetslektor är den som har avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskapliga kompetens, visat pedagogisk skicklighet och har de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl. Det krävs att den pedagogiska skickligheten, den vetenskapliga kompetensen och yrkesskickligheten är relevant för anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen.

För behörighet krävs dokumenterad förmåga att undervisa på svenska.

Bedömningsgrunder
Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet i lika mån. Vid sidan av god och bred förankring i sociologi väger i denna anställning dokumenterad erfarenhet inom arbetslivsforskning tungt.

Sökande ska vara väl förtrogen med (1) ämnesområdet vad gäller såväl klassisk och modern teori, som relevanta metoder, (2) den aktuella forskningen om organisation och organisering i arbetslivet. Vidare ska sökande (3) ha en betydande erfarenhet av att undervisa om organisation och organisering inom arbetslivet. Slutligen ska den sökande (4) själv ha erfarenhet av och vara aktiv i forskning om organisation och organisering av relevans för arbetslivet.

Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Särskild vikt ska ges god förtrogenhet med den aktuella forskningen om organisation och organisering i arbetslivet, liksom dokumenterad erfarenhet av och vara aktiv i forskning om organisation och organisering av relevans för arbetslivet.  Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, och aktualitet ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom visad förmåga till interaktion både inomvetenskapligt och med det omgivande samhället tillmätas betydelse.

Lika stor omsorg kommer att ägnas prövningen av den pedagogiska skickligheten som den vetenskapliga skickligheten. Den pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad så att även kvaliteten kan bedömas. Särskild vikt kommer att läggas vid undervisningserfarenhet inom organisation och organisering inom arbetslivet, med avseende på teori och metod, såväl som aktuell forskning inom detta område. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion med aktörer inom och utom universitetet rörande högskolepedagogiska frågor ingår i den pedagogiska skickligheten.

Bedömningsgrunder; övrig skicklighet
När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt bidra till en positiv utveckling av verksamheten.

Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är betydelsefulla för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet.

Personliga förhållanden (t ex föräldraledighet) som vid meritvärderingen kan räknas den sökande till godo bör anges i samband med redogörelsen för meriter och erfarenheter.

Rekryteringsgruppen kan vid denna rekrytering komma att använda sig av intervjuer, provföreläsningar och referenstagning. Den sökande ska därför lämna en lista på referenspersoner som kan belysa hens yrkesskicklighet liksom personliga egenskaper, som är av betydelse för anställningen, t ex samarbetsförmåga, ledningsförmåga och vilka arbetsmetoder hen använder.

Uppsala universitet värdesätter de kvaliteter som jämn könsfördelning och mångfald tillför verksamheten. Vi ser därför gärna sökande av alla kön och med olika födelsebakgrund, funktionalitet och livserfarenhet.

Ansökningsförfarande: Fullständig ansökan ska inges via Uppsala universitets rekryteringssystem och omfatta:

• Ansökningsbrev inklusive bilageförteckning
• Curriculum Vitae
• Redovisning av vetenskapliga meriter
• Publikationsförteckning
• Redovisning av pedagogiska meriter
• Redovisning av övriga meriter
• En tydlig redovisning av omfattningen av den sökandes undervisningserfarenhet, uttryckt i antal timmar
• Lista med referenspersoner
• Vetenskapliga och eventuella pedagogiska arbeten som åberopas

Instruktioner för utformning av ansökan

Det är angeläget att instruktionerna angående utformning av ansökan och bilagor följs i största möjliga utsträckning.

Eventuellt åberopade böcker som inte finns i elektroniskt format skickas i tre exemplar separat till: Registrator, Uppsala universitet, Box 256, 751 05 Uppsala. Märk försändelsen med dnr UFV-PA 2017/4614

För ytterligare information

Universitetets anställningsordning

Samhällsvetenskapliga fakultetens kompletterande riktlinjer

Upplysningar om anställningen lämnas av Michael Allvin, tel 018 471 0000

Välkommen med din ansökan senast den 23 april 2018, UFV-PA 2017/4614.