Biträdande universitetslektor i PET-diagnostik med inriktning mot neurodegeneration

Forskargruppen Molekylär Geriatrik vid Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, är verksam vid Rudbecklaboratoriet och forskningen är huvudsakligen inriktad mot terapi och diagnostik av neurodegenerativa sjukdomar. Forskningen sker i samarbete med andra forskargrupper såväl i Sverige som internationellt, med minnesmottagningen och PET-centrum vid Akademiska sjukhuset samt med olika läkemedelsföretag. Forskargruppen ansvarar även för kurser eller delar av kurser inom flera olika utbildningar, till exempel läkar- och biomedicinarprogrammet. För att förstärka kompetens inom både forskning och undervisning ämnar vi anställa en biträdande universitetslektor inom PET-diagnostik med inriktning mot utveckling av antikroppsbaserade PET-radioligander inom neurodegeneration.

Beskrivning av ämnesområdet

Forskningsfokus kommer att vara utveckling av ny PET-diagnostik, framförallt radioligander baserade på antikroppar riktade mot proteiner involverade i sjukdomsprocesser vid neurodegenerativa sjukdomar.

Arbetsuppgifter
I anställningen ingår forskning, undervisning och administration. Den biträdande universitetslektorn kommer främst att arbeta med att utveckla ny radiokemisk metodologi för att märka antikroppar och proteiner med för ändamålet lämpliga radionuklider. Arbetsuppgifterna omfattar utveckling och implementering av undervisning på grund-, avancerad och forskarutbildningsnivå inom området, PET-radiokemi, molekylär avbildning, och neurodegeneration. Till undervisning räknas handledning av doktorander, kursansvar samt kursadministration. Till arbetsuppgifterna hör också att driva och initiera både nationella och internationella samarbeten, aktivt ansöka om externa forskningsanslag samt att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som har betydelse för arbetet vid universitetet.

Anställningsperiod

En anställning som biträdande universitetslektor är en sexårig meriteringsanställning. Om det finns särskilda skäl kan anställningen dock förnyas i högst två år. En biträdande universitetslektor kan ansöka om och prövas för befordran. Skriftlig ansökan om att prövas för befordran till universitetslektor ska ha inkommit till områdesnämnden för medicin och farmaci senast sex månader innan anställningen som biträdande lektor upphör. Om den biträdande universitetslektorn bedöms vara lämplig och uppfyller kraven för befordran ska han eller hon befordras och tillsvidareanställas som universitetslektor.

Behörighetskrav

Behörig att anställas som biträdande universitetslektor är enligt 4 kap. § 4a högskoleförordningen den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Enligt Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci 44a § (RB) bör främst den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Enligt 5 § Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller vidare som allmänt behörighetskrav för lärare att ha de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl. Vid befordran till en högre läraranställning ska den sökande uppvisa tillräckliga kunskaper i både svenska och engelska för att kunna bidra till universitetets inre arbete. Se § 6 AO.

För anställningen krävs erfarenhet av arbete med radionuklider lämpliga för märkning av antikroppar, samt strategier för pretargeting, där klick-kemi används för in vivo-märkning av antikroppar.

Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska eller engelska.

Bedömningsgrunder

Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas i första hand vid vetenskaplig skicklighet och i andra hand vid pedagogisk skicklighet. En sammanvägd bedömning kommer dock att ske så att en sökande som har ett betydande försteg i pedagogisk skicklighet kan komma att rangordnas före en sökande som har ett visst försteg i vetenskaplig skicklighet.

Vid bedömningen av vetenskaplig skicklighet kommer särskild vikt att läggas vid meriter inom området PET-radiokemi, och särskilt vid utveckling av PET-radioligander baserade på antikroppar för målsystem relaterade till neurodegenerativa sjukdomar. Vidare kommer meriter inom preklinisk forskning kring neurodegenerativa sjukdomar kopplade till den åldrande hjärnan vara av särskild betydelse för anställningen och tillmätas vikt. Dokumenterad erfarenhet av prekliniska in vivo-försök i modeller av neurodegenerativa sjukdomar är meriterande samt kunskap om- och erfarenhet av rekombinant design, uttryck och rening av proteiner, klick-kemi för in vitro-modifiering av proteiner samt biokemiska metoder för att analysera proteinegenskaper är meriterande.

Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, kommer också att tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. (20 § AO). Se även 11 § Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB).

Pedagogisk skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. (22 § AO) Se även 12 § RB.

Den sökande bör ha genomgått, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst fem veckor eller ha motsvarande kunskaper. Om sådan meritering ej kunnat genomföras före anställningen ska den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. (AO 39 §).

Bedömningsgrunder, övrig skicklighet

Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas.

Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. (28 § AO) Se även 13 § RB.

Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet. (30 § AO) Se även 13 § RB.

Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. (14 § RB)

Vid en samlad bedömning av de sökandes meriter ska föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som arbetslivserfarenhet. (94 § AO)

När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten. (4 § AO).

Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på aktuell arbetsplats). (95 § AO)

Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.

Vid bedömningen av inskickade ansökningar kan internationella sakkunniga komma att anlitas. I denna händelse kan ansökningshandlingar skrivna på svenska behöva skickas till en av universitetet anlitad översättare.

Länkar till relevanta regelverk och anvisningar

Anställningsordning för Uppsala universitet

Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci

Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci

Upplysningar om anställningen lämnas av Professor Stina Syvänen, e-post: stina.syvanen@uu.se

Välkommen med din ansökan senast den 2 Juni 2025, UFV-PA 2024/4209