Tre doktorandplatser i pedagogik inriktning mot likvärdighet och skolsegregation

Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi (EDU) bedriver forskning, forskarutbildning, grundutbildning och uppdragsutbildning inom pedagogik, didaktik och utbildningssociologi. Vid EDU finns också flera masterprogram. EDU har ca 250 anställda varav runt 175 lärare/forskare, 45 doktorander och 30 administratörer. Mer information om institutionens verksamhet hittar du på www.edu.uu.se.

Pedagogik är en vetenskaplig disciplin där kunskap bildas om de processer, såväl formella som informella, genom vilka barn, unga och vuxna formas och förändras i olika sociala, kulturella, och institutionella sammanhang, till exempel förskola, skola, familj, fritid, arbetsliv och högre utbildning. Pedagogik handlar om olika aspekter av fostran, bildning, utbildning, lärande, undervisning och dess förutsättningar och genomförande. Frågor som ställs berör exempelvis hur och varför olika former av värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer.

Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier utlyser nu tre doktorandtjänster inom ramen av forskarskolan STEPS (se nedan) i forskarutbildningsämnet pedagogik. Se mer information om ämnet: https://www.uu.se/institution/pedagogik-didaktik-och-utbildningssociologi/forskning/pedagogik/    

Forskarskolan STEPS 

Doktorandanställningarna finansieras med medel från Vetenskapsrådet, Dnr: 2025–07018, Stärka lärarutbildningen för likvärdig praktik i svenska skolan (STEPS). Forskarskolan koordineras av Göteborgs universitet i samarbete med Uppsala universitet och Stockholms universitet.

Forskarskolan STEPS övergripande syfte är att bidra med ny kunskap till svensk lärarutbildning som vilar på aktuell forskning om likvärdighet, skolsegregation och skolans samhällsuppdrag. STEPS bygger på en tvärvetenskaplig modell där forskarutbildning och forskning om utbildningsmässig likvärdighet och segregationsfrågor integreras i ett aktivt samspel med lärarutbildningen. På så sätt fungerar STEPS som en brygga mellan avancerad forskning och pedagogisk praktik och bidrar till att stärka lärarutbildningens forskningsanknytning och relevans för skolans kompensatoriska uppdrag.

Tre forskningsområden kommer att stå i fokus vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi vid Uppsala universitet:

• Område 1 undersöker hur skolmarknad, boendekontext, levnadsvillkor och geografiska faktorer påverkar familjers tidiga val av förskola och grundskola.
• Område 2 analyserar hur elevsammansättning på förskole- och skolnivå samspelar med pedagogiska praktiker och kvalitetsaspekter, samt vilken betydelse detta har för utbildningsresultat i olika geografiska och demografiska kontexter.
• Område 3 studerar hur skolsegregation utvecklas i olika regionala och lokala skolmarknader, med fokus på hur skolutbudet formas, upplevs och hanteras i lokala institutionella praktiker.

Som doktorand kommer du vara verksam i forskningsgruppen boende, utbildning och segregation (BUS) som är en mångvetenskaplig forskningsmiljö som rör sig i skärningspunkten mellan sociologi, geografi och pedagogik. Forskningen inom BUS utgår från hur rumsliga kontexter – särskilt boende och skola – formar barns, ungas och familjers handlingsutrymme, val och utbildningsutfall. Den forskning som bedrivs inom BUS har en tydlig empirisk och datadriven profil som utvecklas av nära samverkan med kommuner och andra offentliga aktörer. Gruppen kombinerar storskaliga kvantitativa analyser av register- och enkätdata med kvalitativa studier av institutionella praktiker, styrning och vardagliga beslutsprocesser. Ett centralt fokus är att utveckla analytiska angreppssätt som möjliggör mer kausala tolkningar av samband mellan segregation, skolval och utbildningsresultat, samtidigt som kvantitativa mönster fördjupas genom intervjubaserade och etnografiskt inspirerade studier.

Forskningsmiljön BUS finns närmare beskriven på institutionens hemsida https://www.uu.se/institution/pedagogik-didaktik-och-utbildningssociologi/forskning/pedagogik/forskningsgruppen-boende-utbildning-och-segregation-bus 

Arbetsuppgifter: Utbildning på forskarnivå omfattar fyra år och finansieras med anställning som doktorand. Doktoranderna förutsätts bedriva sin utbildning på forskarnivå på heltid och aktivt delta i institutionens verksamhet på campus vid Uppsala universitet. Undervisning eller annan tjänstgöring vid institutionen motsvarande högst 20 procent kan förekomma. Utbildningen förlängs i motsvarande omfattning.

Kvalifikationskrav: Behörig att antas till utbildning på forskarnivå i pedagogik vid Uppsala universitet är den som a) har avlagt en examen på avancerad nivå b) har fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, och c) har godkänt resultat på kurser om 90 högskolepoäng i pedagogik. Behörig är också den som i annan ordning inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Språkkunskaper i svenska utgör inte ett krav för anställning, men den sökande förväntas lära sig svenska och väl behärska talad och skriven engelska. 

Önskvärt/meriterande i övrigt: Särskilt meriterande är dokumenterad erfarenhet av kvantitativa metoder, exempelvis analys av register- eller enkätdata, samt intresse för metodutveckling och avancerade statistiska analyser.

Ansökningshandlingarna ska omfatta ifylld ansökningsblankett https://www.uu.se/download/18.3639f68418f572f151d707/1715160978111/Ansokan_forskarniva_210304.pdf, ett exemplar av relevanta examensarbeten (C- och magister-/masteruppsatser eller motsvarande), en kort CV med angivande av eventuella publikationer, kopia av examensbevis och betyg, samt andra relevanta handlingar och dokument den sökande önskar åberopa. Ansökan ska också omfatta en beskrivning (4–5 sidor) av den sökandes tilltänkta forskningsinriktning och avhandlingsplan med utgångspunkt i ett av de forskningsområden som presenteras ovan (omfattande frågeställning, forskningsläge, material- och metodfrågor samt avhandlingsprojektets relevans) och varför vederbörande söker till forskarutbildningen i pedagogik vid Uppsala universitet.

Alla dokument som bifogas ansökan måste vara på/översatta till svenska eller engelska.

Bestämmelser för doktorander återfinns i Högskoleförordningen 5 kap §§ 1–7 samt i universitetets regler och riktlinjer.

För mer information om forskarutbildningen vid institutionen, se http://www.edu.uu.se/utbildning/forskarutbildning.

Utbildning på forskarnivå i pedagogik regleras också av ämnets allmänna studieplan, se

https://www.uu.se/download/18.773af7981919740a5cc20c73/1725370903064/ASP pedagogik rev 1 juni 23.pdf

Utbildningen regleras även av fakulteten för utbildningsvetenskapers Rutiner vid antagning till utbildning på forskarnivå, tilldelning av nya studiestöd, prolongation av studiestöd och hantering av doktoranders individuella studieplaner, se

https://www.uu.se/medarbetare/fakultet/utbildningsvetenskaper/utbildning-pa-forskarniva/riktlinjer. En person får vara anställd som doktorand under sammanlagt högst åtta år, dock ej längre tid än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år.

Om anställningen 
Anställningen är tidsbegränsad, enligt HF 5 kap § 7. Lön enligt lokalt kollektivavtal för doktorander. Omfattningen är heltid. Tillträde 2026-09-01 eller enligt överenskommelse. Placeringsort: Uppsala.

Upplysningar om anställningen lämnas av: Studierektor för forskarutbildningen: Gunilla Lindqvist, gunilla.lindqvist@edu.uu.se, tel. 070-6938622, Forskningsledare för BUS, Håkan Forsberg, hakan.forsberg@edu.uu.se , 018-471 2456.

I denna rekrytering har vi ersatt det personliga brevet med frågor som du besvarar i samband med din ansökan. Svaren kommer att användas som en del i urvalsprocessen.

Välkommen med din ansökan senast den 25 mars 2026, UFV-PA 2026/331.