Universitetslektor i kostvetenskap med inriktning mot nutrition - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Institutionen för kostvetenskap bedriver utbildning på grund-, avancerad och forskarnivå, samt forskning inom det tvärvetenskapliga ämnet kostvetenskap. Utbildningen på grundnivå är de två utbildningsprogrammen kostvetarprogrammet och dietistprogrammet, samt kurser i hem- och konsumentkunskap för blivande lärare. På avancerad nivå finns fristående kurser med inriktningen kostvetenskap och inom ramen för en masterexamen i Samhällsvetenskap. Inom utbildningen på forskarnivå finns en nystartad nationell samverkan med andra institutioner inom området. Institutionens forskningsfält spänner över såväl samhällsvetenskapliga frågor, som didaktik och klinisk nutrition, formulerade i tre huvudområden: dietetikens kommunikation, måltidsforskning och nutrition.

Forskningen bedrivs som institutionsspecifika projekt liksom inom olika samarbeten, såväl inom Uppsala universitet som nationellt och internationellt. För närvarande finns ett 20-tal personer anställda vid institutionen.

Arbetsuppgifter
I anställningen ingår undervisning, examination, forskning och administration. Till undervisning räknas kursansvar, kursadministration och handledning. Till arbetsuppgifterna hör också att ansöka om externa forskningsmedel, följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som har betydelse för lärarens arbete vid universitetet. Arbetsuppgifterna gäller i första hand forskning och undervisning i tillämpad nutrition såsom kostundersökningsmetoder, nutritionsepidemiologi, näringsrekommendationer och olika gruppers näringsbehov och matvanor.

Vidare är undervisning i grundläggande kemi, nutrition och den biokemiska vetenskapen om näringsämnenas uppbyggnad, förekomst i livsmedel och funktion i människokroppen viktiga delar av arbetsuppgifterna.

Behörighetskrav
Behörig att anställas som universitetslektor är den som har avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskapliga kompetens, visat pedagogisk skicklighet, har förmåga att samarbeta och i övrigt uppfyller de krav på lämplighet som behövs för att fullgöra arbetsuppgifterna väl.

Det krävs att den pedagogiska skickligheten, den vetenskapliga kompetensen och yrkesskickligheten är relevant för anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen.

För behörighet krävs dokumenterad förmåga att undervisa på svenska och engelska.

Bedömningsgrunder
Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet i lika mån.

Den vetenskapliga skickligheten ska ha visats genom självständiga forskningsinsatser som håller hög kvalitet. Den sökandes bidrag till det internationella och nationella vetenskapssamhället ska bedömas bland annat utifrån kvalitet och omfattning av vetenskaplig publicering. Kraven på internationell meritering ska bedömas med hänsyn till ämnets karaktär och specifika förutsättningar.

Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning och utbildning på forskarnivå, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. Vid bedömningen av den vetenskapliga skickligheten kommer särskild vikt att läggas vid att den sökande har forskat inom området för den undervisning som beskrivs i utlysningen. Vidare är det meriterande om det finns en bredd i den egna forskningen inom nutritionsområdet, snarare än ett smalt specifikt djup av en enskild faktor.

Lika stor omsorg kommer att ägnas prövningen av den pedagogiska skickligheten som den vetenskapliga skickligheten. Den pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad så att även kvaliteten kan bedömas. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga att genom utbildningen samverka med det omgivande samhället bör ingå i den pedagogiska skickligheten. Särskild vikt kommer att läggas vid erfarenhet av att undervisa i grundläggande kemi, grundläggande och tillämpad nutrition, och erfarenhet av kursutveckling och kursadministration.

Bedömningsgrunder; övrig skicklighet
Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är betydelsefulla för anställningen och kommer att tillmätas vikt.

Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet.

Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål.

Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet.

Meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.

När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt bidra till en positiv utveckling av verksamheten.

Rekryteringsgruppen kan vid denna rekrytering komma att använda sig av intervjuer, provföreläsningar och referenstagning. Den sökande ska därför lämna en lista på referenspersoner som kan belysa den sökandes yrkesskicklighet liksom personliga egenskaper, som är av betydelse för anställningen, t ex samarbetsförmåga, ledningsförmåga och vilka arbetsmetoder denne använder.

Personliga förhållanden (föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst el liknande) som vid meritvärderingen kan räknas den sökande till godo bör anges i samband med redogörelsen för meriter och erfarenheter.

Ansökningsförfarande
Fullständig ansökan bör inges via Uppsala universitets rekryteringssystem och omfatta:

• Ansökningsbrev inklusive bilageförteckning
• Curriculum Vitae
• Redovisning av vetenskapliga meriter
• Publikationsförteckning
• Redovisning av pedagogiska meriter
• Redovisning av övriga meriter
• En tydlig redovisning av omfattningen av den sökandes undervisningserfarenhet, uttryckt i antal timmar
• Vetenskapliga (max 10) och eventuella pedagogiska arbeten som åberopas
• Redovisning av högskolepedagogisk utbildning eller motsvarande
• Lista med referenspersoner (namn, kontaktuppgifter, tidigare arbetsrelation)

OBS! Ansökan samt bilagor bör skickas in elektroniskt i rekryteringssystemet Varbi. Eventuellt åberopade publikationer som inte finns i elektroniskt format skickas i tre exemplar till Samhällsvetenskapliga fakulteten, Uppsala universitet, Box 256, 751 05 Uppsala. Märk försändelsen med dnr UFV-PA 2023/1073

För ytterligare information, se universitetets anställningsordning och fakultetens kompletterande riktlinjer  

Om anställningen
Anställningen är tillsvidare, provanställning kan tillämpas. Omfattningen är heltid eller enligt överenskommelse. Individuell lönesättning tillämpas. Tillträde enligt överenskommelse. Placeringsort: Uppsala

Upplysningar om anställningen lämnas av: Prefekt Afsaneh Koochek, tel. 018-4712313, e-post Afsaneh.koochek@ikv.uu.se

Frågor om anställningsförfarandet kan ställas till fakultetshandläggare Terese Kanellopoulos Sundström, tel. 018-471 25 72, e-post samfak@samfak.uu.se

Välkommen med din ansökan senast 12 april 2023, UFV-PA 2023/1073